Competenze psicomotorie nella letto-scrittura

Questo percorso è rivolto ai bambini che stanno per imparare a leggere e scrivere o che hanno imparato da poco e hanno bisogno di rafforzare le loro abilità.

Le attività potranno essere sia individuali sia di gruppo, nel secondo caso si formeranno possibilmente gruppi omogenei per età e competenze ( di massimo otto bambini).

Sotto forma di gioco si presenteranno attività volte a rinforzare le competenze psicomotorie alla base degli apprendimenti scolastici.

Va sottolineato inoltre che le difficoltà di scrittura non si riescono a correggere con il solo esercizio, che da solo non basta  a capirle e a risolverle in maniera stabile.
Si propongono pertanto tecniche grafomotorie e di rilassamento per aiutare le competenze alla base.

Potranno essere eventualmente proposti:

  • Test TPV e VMI
  • Programma Frostig
  • Programma Feurestein
  • Metodo Auzias
  • Tracciati scivolati
  • Alcuni spunti dal metodo Arno Stern
  • Soubiran
  • Altro…

Durata

Il singolo incontro individuale ha la durata di 45′. Tale tempo prestabilito, facendo parte del setting, costituisce un importante quadro temporale che permette e facilita il lavoro. Per questo la puntualità è molto importante.

La durata complessiva non è facilmente prevedibile, molto dipende dal singolo individuo e molto da molteplici fattori che si sovrappongono. A volte i miglioramenti si vedono quasi subito, altre volte i risultati appaiono dopo più tempo, talvolta perfino dopo la sospensione del percorso. L’importante è che ci sia una certa continuità fino a conclusione.